现代中小学教育

Modern Primary and Secondary Education
部级期刊
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:东北师范大学;国家基础教育实验中心
出版周期:月刊
出版地区:吉林

杂志简介

《现代中小学教育》杂志是部级期刊,创办于1985年,发行周期是月刊。复合影响因子0.45,由东北师范大学;国家基础教育实验中心主办,中华人民共和国教育部主管。该刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等主流学术数据库收录,并先后斩获中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、北大图书馆收录期刊等荣誉,本站非杂志官网。

0.45
影响因子
228
年发文量
0.95
期刊他引率
541
总被引量
5.13
被引半衰期
5.14
引用半衰期
约1个月内
审稿周期
江桂珍
主编
月刊
出版周期
吉林
出版地区
一级发文领域:
文化科学 哲学宗教 经济管理 语言文字 历史地理 医药卫生 政治法律 文学 社会学
二级发文领域:
文化科学 / 教育学 文化科学 / 教育技术学 文化科学 / 课程与教学论 文化科学 / 教育学原理 哲学宗教 / 心理学 哲学宗教 / 发展与教育心理学 文化科学 / 学前教育学 文化科学 / 高等教育学 经济管理 / 国民经济
主要资助项目:
教育部人文社会科学研究基金 国家社会科学基金 江苏省教育科学“十二五”规划项目 浙江省教育科学规划课题 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 中央高校基本科研业务费专项资金 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 全国教育科学规划课题 全国教育科学“十一五”规划课题
主要资助课题:
广东省教育科学研究项目(07JT027) 上海市教委科研基金(B09070) 教育部人文社会科学研究基金(08JAXLX002) 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(10JZD0036) 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DAB010499) 重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg123059) 教育部人文社会科学研究基金(13YJA880113) 教育部人文社会科学研究基金(YJA880116) 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DHA120238)
栏目设置:
教改论坛 教学新论 政治教学 语文视角 数学研讨 体育教学 班级管理 学校管理 外国教育
收录信息:
知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊荣誉:
中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) 北大图书馆收录期刊

现代中小学教育期刊介绍

《现代中小学教育》是由东北师范大学;国家基础教育实验中心主办,中华人民共和国教育部主管的全国性教育类期刊,创刊于1985年,刊号(CN 22-1096/G4,ISSN 1002-1477),邮发代号:12-164,全年定价:280.00元/期,月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为部级期刊,欢迎广大读者订阅。

《现代中小学教育》期刊栏目主要有:教改论坛 教学新论 政治教学 语文视角 数学研讨 体育教学 班级管理 学校管理 外国教育

现代中小学教育历史收录情况

  • 北大核心期刊(2011版)
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 中国人文社科核心期刊

现代中小学教育投稿须知

(1)文责自负。依照《著作权法》的有关规定,编辑部保留对来稿作文字修改、删节的权利,不同意改动者务请注明。

(2)力求简明、醒目,能准确反映文章主题。中文题名一般以20个汉字以内为宜,最好不设副标题,一般不用标点符号,尽量不使用缩略语。英文题名不宜超过10个实词。中、英文题名含义应一致。

(3)引言(前言):简单交代研究背景、目的、意义及选题设想,注意点明研究起始时间。引言部分不加标题及序号,不分段。

(4)参考文献中的作者,1~3名全部列出,3名以上只列前3名,后加“,等”或其他与之相应的文字。

(5)基金项目:名称及编号;作者简介:第一作者姓名(出生年— )、性别、职称或学位、主要从事专业及邮箱等,在首页以页下注形式写明。

(6)附300字左右的中文摘要及4~8个关键词,摘要简要地介绍研究目的、方法及主要结论。英文摘要和中文摘要对应,不超过300单词。

(7)在首页地脚处注明资助基金(名称、编号、内容)、第一作者姓名、性别、出生年、学历、职称、从事工作(或主要研究方向)。

(8)插图尽量简洁,反映论文所必需的内容,避免相互重复或与正文重复。一般不超过6~8幅,具体视篇幅和内容而定。

(9)本类注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明,或者各种不宜列人参考文献的引文,如档案资料、内部资料,转引类文献。

(10)本刊实行双向匿名审稿制度。审稿周期一般为3个月。3个月内未收到刊用意见,作者可自行处理来稿。来稿请发电子版为佳,请勿一稿多投。

现代中小学教育期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
影响因子 0.32 0.35 0.39 0.34 0.53 0.42 0.35 0.3
立即指数 0.11 0.07 0.1 0.09 0.11 0.06 0.08 0.06
发文量 398 378 292 279 263 247 233 228
引用半衰期 5.21 5.88 5.4 5.89 5.97 4.94 5.13 5.14
被引半衰期 4.68 4.49 4.04 4.71 4.35 4.88 4.87 5.13
被引次数 736 838 945 913 1018 846 705 541
期刊他引率 0.93 0.95 0.98 0.97 0.97 0.98 0.97 0.95
平均引文率 6.3 6.1 6.8 7.3 7.4 8.3 9.2 9

现代中小学教育文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《考试周刊》 411
2 《成才之路》 297
3 《课程教育研究》 209
4 《教学管理与教育研究》 194
5 《课程教育研究(学法教法研究)》 144
6 《教育观察》 140
7 《中华少年》 129
8 《教师》 124
9 《科教文汇》 122
10 《西部素质教育》 114

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《教育研究》 543
2 《课程.教材.教法》 460
3 《中国教育学刊》 441
4 《教育发展研究》 276
5 《全球教育展望》 263
6 《教育理论与实践》 233
7 《人民教育》 200
8 《教育科学研究》 191
9 《上海教育科研》 180
10 《当代教育科学》 160

现代中小学教育主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 东北师范大学 533 教育;教学;课程;教师;数学
2 西南大学 262 教育;教师;教学;课程;幼儿
3 安徽师范大学 117 教育;教学;教师;文化;课堂
4 南京师范大学 112 教育;教学;课程;教师;课堂
5 华东师范大学 105 教学;教育;教师;课程;课堂
6 西北师范大学 87 教学;教育;教师;课堂;课程
7 首都师范大学 82 教育;教学;教师;化学教学;英语
8 华中师范大学 80 教育;教学;教师;课程;学科
9 吉林省教育学院 77 教育;教学;教师;课程;课堂
10 北京师范大学 77 教育;教师;教学;课程;数学

现代中小学教育期刊文献

  • 新高考背景下随迁子女流入地升学考试研究 作者:韩嵩; 张宝歌;宁波大学教师教育学院; 浙江宁波315211
  • 我国义务教育就近入学与“择校”入学并行现象的剖析与解构 作者:张慧子;华中师范大学教育学院; 湖北武汉430070
  • 公平与发展:城镇化进程中基础教育改革研究 作者:张鑫; 赵彦俊;渤海大学教育与体育学院; 辽宁锦州121013
  • 中小学作业研究:当代主题、核心问题与未来走势 作者:王文明;郑州职业技术学院城市轨道交通系; 河南郑州450100
  • 基于微信小程序的中小学生作业辅导模式设计 作者:杨志军; 吕翠莲; 罗金萍; 雷宁;云南大学信息学院; 云南昆明650000; 云南省教育科学研究院; 云南昆明650000; 云南大学职业与继续教育学院; 云南昆明650000
  • 建构儿童“生长性古诗文阅读”课程 作者:储广林;江苏南京市古平岗小学; 江苏南京210003
  • 给儿童超越“五分钟”时空的诗性养育——“闲适性”小晨诵课程的校本实践与思考 作者:陈林;江苏省宝应县城南小学; 江苏宝应225811
  • 历史纪录片在初中语文阅读教学中的应用探究 作者:宋常青;山东省威海市环翠区教育教学研究培训中心; 山东威海264200
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,地址:长春市净月大街2555号,邮编:130024。

基本信息

  • 主办单位:东北师范大学;国家基础教育实验中心
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • ISSN:1002-1477
  • CN:22-1096/G4
  • 出版地区:吉林
  • 出版周期:月刊
  • 创刊时间:1985
  • 本站类型:咨询类非杂志官网

主要发文机构及发文量

  • 东北师范大学(533)
  • 西南大学(262)
  • 安徽师范大学(117)
  • 南京师范大学(112)
  • 华东师范大学(105)
  • 西北师范大学(87)
  • 首都师范大学(82)
  • 华中师范大学(80)
  • 吉林省教育学院(77)

主要发文主题及发文量

  • 教学(3441)
  • 教育(3135)
  • 教师(1527)
  • 课程(1085)
  • 课堂(1072)
  • 数学(691)
  • 语文(645)
  • 课堂教学(549)
  • 心理(534)